三個堂堂正正的中國三民主義少年官轉過頭，斜睨Ｗ君一眼。個頭最大的少年官說話了：「用不著你這個沒見過世面的土台客、鄉巴佬在女士面前混充好漢，假如你再多管閒事我就……」
離開桃鎮之後，Ｗ君進學的愛仁國中，在北都乃二等一的明星學校，連生物課都用牛蛙解剖。生物老師禁止學生用乙醚麻醉，講究「兜頭一棍」，不傷肉質。說二等一，只因在公立學校中評比。中文說「矮仔中的長仔」，日文說「どんぐりの背比べ」。北都中學裡，真正一等一的長仔，都是私立；而私立又不如黨立。其中來頭最大的就數黨立附隨婦聯中小學──恰好與愛仁中小學隔著仁愛路大圓環，斜角相望。
附隨婦聯學校的堂堂正正中國少年
這附隨婦聯中小學的學生，乃貨真價實的非富即貴，絕無下層賤民僥倖廁身的餘地。哦，這麼說吧，大將軍、大官虎、大老闆的公子、千金讀附隨婦聯，小傳令、小副官、小司機的兔崽子、賠錢貨讀公立愛仁。愛仁的小鬼們，如果是三民主義的少年兵，附隨婦聯的小鬼們，大約就是三民主義的少年官吧。
Ｗ君的同學，除了台客中產階級的犬子、犬女，其餘一大半都是兔崽子、賠錢貨。這使得公立的愛仁國中，民族與階級結構雖然不同，卻能夠產生互補效應──窮軍公教子弟有省籍與標準國語可資炫耀，土台客則仗著些許資產維持在地自尊心。如此倒也相安無事，和樂融融。這讓從小挨老師罵、自甘下流的鄉下人Ｗ君，覺得如魚得水，甚是逍遙自在，逐漸融入這天龍國首都生活。只不過偶而斜街望著圓環彼端的附隨婦聯，不免臨風馳想，倍覺神祕。
半年後，因為搬了家，這一天Ｗ君第一回繞過圓環，來到附隨婦聯對面的公車站牌等車。喏！已經有四個附隨婦聯的男學生排在前頭了。沒錯，該校也不見得人人私家車接送，據（敝校的兔崽子、賠錢貨）說，比較具有黃埔軍魂的堂堂正正中國少年，有時候也會自己搭公車回家，以示反共復國決心的，這四個想必就是了。四個少年打打鬧鬧，似乎感情甚好。不過，他們說話的內容、使用的修辭，都讓Ｗ君無法理解。
對準他的鼻尖，揍他一拳
「我知道你ｍ家的馬桶怎麼那麼大──兩個人擠的」、「我才知道你ｍ家的馬桶哪兩個人擠大的──你媽和你媽漢子擠的」「都別吵──你ｍ這兩個從馬桶裡擠出來的慫貨」。
？？？字正音清，每個字都聽得懂，連在一起，Ｗ君就完全沒轍了，似乎是生物學還是公共衛生的討論。
四個人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧。漸漸的，卻變成三個嘻嘻哈哈的打鬧一個，最矮小孱弱的那個，看起來都快哭了。鬧是假鬧，打是真打，連在一旁的Ｗ君都感受得到逐漸高漲的惡意。「馬桶擠出來的小賤種，給爺ｍ提鞋都不配。居然跟爺ｍ稱兄道弟了，你個小賤種。」說著「啪！」的一聲，小個子光頭上挨了一記，忍不住掉了眼淚。
這下子Ｗ君可沉不住氣了。「喂，你們不是同學嗎？大欺小、人多欺負人少，要不要臉？」
三個堂堂正正的中國三民主義少年官轉過頭來，斜睨Ｗ君一眼。四角摺帽，白衫藍褲黑襪鈍頭大皮鞋。愛仁國中的制服，在北都天龍國裡都算蠢的。三個少年官表情充滿不屑，顯然不想理睬。可是這時Ｗ君背後已經排成了長龍，而且幾乎都是女學生──愛仁的個個表情不以為然，附隨婦聯的個個幸災樂禍。於是個頭最大的少年官說話了：「用不著你這個沒見過世面的土台客、鄉巴佬在女士面前混充好漢，假如你再多管閒事我就……」
Ｗ君的記憶，到此為止。接著一大段空白。
在說明究竟發生了什麼事情之前，我們得先回顧Ｗ君童年時代的閱讀經驗。原來彼時黨國文網雖密，但一味崇洋，同樣一句話，台灣人說了就送綠島，白人老外說了就送孔廟。因此Ｗ君知識基礎的重要來源──國語日報社出版的《兒童文學傑作選》，由於均翻譯自外國作品，很自然就避開了黨國丑學的汙染。其中有一部（分成上下冊）《爺爺和我》，更是Ｗ君自幼的聖經、如今的鄉愁。縱使他長大之後發現，作者魯瓦克（Robert Ruark）老兄跟他爺爺無法自外於時空背景，都有點種族主義與厭女症狀。
《爺爺和我》和Ｗ君的故事有什麼相干呢？原來在下冊第十二章〈爺爺的規矩〉裡，有個「掉進水裡的威利」的掌故，幾乎就是Ｗ君那一大段空白記憶的déjà vu。
威利掉進水裡之後，爺爺如此總結：
如果你知道自己是對的，別人也知道你的對方錯了。這時候，再沒比對準他的鼻尖，揍他一拳，更能迅速解決糾紛的了。只是這樣的確不夠莊重就是啦。
鄭部長一定沒讀過《爺爺和我》
這是Ｗ君來到天龍國之後第一次打架，他始終覺得是宿命的一役。大個頭少年官講的那幾句話，Ｗ君完全心領神會。因為那幾句話，和威利掉在水裡之前說的幾乎完全相同，Ｗ君早就倒背如流，毋須通譯。
前幾天，當Ｗ君看到文化部長被三民主義的女威利甩巴掌的新聞，就知道莊重的部長一定沒讀過《爺爺和我》。
＊作者為輔大教授，本文原刊《新新聞》1665期，授權轉載。
