楊照在《別讓孩子繼續錯過生命這堂課》的書裡，用很大比較德國和台灣的教育，當然包括自國二就到德國修習音樂的女兒─李其叡的經驗，他遺憾的是，他留學時發生的事在女兒身上重演，幾十年來不論台灣考試方式有多少變化，教育的本質並沒有多少進步。
李其叡從國二時就到德國，如今已經是拿下多次國際大獎的新銳少女鋼琴家。楊照說到自己留學時一次極為「羞辱」的經驗，一位助教在一堂課上交代，每周要有一位同學發表paper，助教邊說邊盯著他看說”position paper not summary”楊照一肚子惱火，「幹嘛衝著我講！」直到他交了報告之後，助教跟他道歉，助教說，會盯著他講因為四年來遇過的台灣學生都只知summary，不知position，這對他是難以忘懷的「衝擊」。
沒想到，30多年後，女兒到德國上課，發生幾乎相同的事，一堂政治課，老師發一個題目要學生當場做答，李其叡完全答不上來，不知道老師要他們怎麼答？「結果，女兒交了白卷。」女兒當然對德國政治上的事無從判斷，但他們不需要正確答案，而是要熟悉道理的來源。
楊照舉例，有一回女兒考完數學回來，談到他們的數學考試，應該是在學次方，「完全不考演算，而是問答題：舉例為什麼2的3次方乘2的8次方是2的11次方？台灣學生一定都會演算，但為什麼？可能沒多少人知其所以然。」女兒在德國學了三角函數，回到台灣看同學的學法，嚇壞了，德國同學每一個人都知道三角函數是什麼，台灣同學很會算，但其實莫名所以。「台灣教育30多年不變，我不能不關心，」楊照說。
天下沒有「安全的教育」，她要自己找到想要成為的自己
這麼一位愛說理的爸爸，父女關係可緊張？楊照不諱言，他不可能掩飾自己的基本價值，女兒從小應該知道他對成績不大在意，小時候甚至幫她寫作文，理由很簡單，「我不要她作這種應付功課的作文，要交差我幫她交差也沒差。不過，大作家交上去的作文分數比女兒還糟，只得二級分，完全不管用。」楊照大笑。
女兒進入國中叛逆期後，就麻煩多了，「叛逆不是一件輕鬆的事。」她在學校常犯錯，老師總會找到家長，一和她溝通，女兒必用一招，「我有你國中時候壞嗎？」楊照只能尷尬回應，「這不能拿來當一個標準嘛。」但他從沒懷疑過女兒，因為自己帶大的孩子，好好壞壞其實自己很清楚，他依舊相信女兒必須自己去了解學校怎麼一回事？在台灣女兒經常考完試就想逃，因為同學都忙著對答案，想提早知道得幾分，在德國這樣的壓力全沒了，「德國也是很多考試的，但他們沒有統一的教科書，沒有標準答案，老師的權力很大，老師決定用什麼教材、如何給分，完全不必考慮隔壁老師怎麼打分。」在台灣沒有人相信這樣的分數是有足夠的標準給予學生公平的鑑別，「於是要有課綱、要有教科書、還要有標準答案，連老師的權力都被綁架了。」
楊照直言，他從不相信「安全的教育」，包括不給老師權力都是因為怕，怕不公平，「美國、德國的教育，都是take risk的，要教出每一個獨立個體。」與其讓女兒在感覺痛苦的環境中，不如讓她出去闖闖，「台灣教育她已經知道了，和她是有問題的，台灣教育要把她變成一種她不想成為的人，她不知道自己想成為什麼樣的人？那就出去試試看，這沒有成敗的問題。就是要去試試看。」
難道不怕失敗嗎？萬一女兒適應不良呢？如果女兒是社會一般認為的「失敗的女兒」呢？他能接受嗎？楊照分析常俗界定的成與敗，「我念了建中，還是有人認為念文科是把自己搞砸了，是數學爛到這個地步嗎？就算考上台大，還是有人問念文史幹什麼呢？這豈不是每個人都失敗啊？」楊照家是二二八遺族，做為家中唯一的兒子，他從理科轉到文科，李爸爸（楊照本名李明駿）只有一次用很低調的語氣拜託，「可不可以不要填政治系？」想到他曾經給予父母的「壓力」，他相信女兒無論如何不會帶給他更大壓力。
