台灣人要聽的是台灣人的故事。
在這片土地上，不管你來自哪裡，不管你是誰的孩子，不管你以後要去什麼地方，你都是台灣人，而你都應該聽聽這個國家的故事。你會發現這個國家有多麽的可愛，如果有一天我們必須上戰場了，一本好的歷史課本裡的故事就是最強效的定心丸。你會知道你是為了什麼樣的一個國家付出生命。
想到這裡我真的很生氣，政府憑什麼把我們的國家歷史搞的不三不四，在高中生的腦袋裡裝一堆偽善的超現實的垃圾，還要叫人麼去當兵，保家衛國個頭啦！真的，我覺得不管是現在或是微調之後的課本，都很像寫得很爛很爛的詩，牛頭不對馬嘴，天馬行空的幻想不只沒有內容，還虛偽的不得了。我們都是台灣人你還在那裡中華文化傳承。拜託，文化是不斷的在演變的。沒錯，我們是有中華文化的成分，我們也引以為傲，但是就像歐洲人不會說他們是蘇格拉底直系傳人一樣，我們可不可以不要隨便就認孔子作父？
我一直說台灣，一直說台灣人的故事，這幾年來，在自學的過程中，不斷的聽二二八、白色恐怖、美麗島，自然的覺得中華民國是一件莫名其妙的事情。這是一個我長時間不能解決的矛盾，直到我把這件事情想清楚。我曾問過爸爸，為什麼當初不乾脆一點，真正的一場轟天動地的革命，讓台灣就是台灣。他告訴我，在那個時代只要是有思考關於國家的年輕人，都不敢忘記的一個潛在危險：中國。這就是為什麼台灣始終不能革命，因為一旦這座島嶼陷入動盪，就給了中國絕佳的入侵藉口：平亂。幾經思索之後，我爸爸說，為了讓台灣能夠民主、自由，並且擁有實質的獨立狀態，我們必須接受中華民國這個國民，讓中華民國成為一個保護殼子，在裡面裝著最真實的台灣。這是現階段的解決方法。
在這個解決發法底下，我們要捍衛的是內容。我們必須捍衛我們的台灣意識。每一個出生在這塊土地上的人，都不能被「說服」或「教育」成為中華民國人，在這樣的課綱的扭曲底下，他們只是成為擁有歪曲扭八的歷史的人，仍然是台灣人，仍然有最堅強的台灣意識，只是沒有辦法對別人述說他們對國家的愛與責任。甚至沒有辦法對自己述說。現在的課綱、以及課綱微調之後的課綱扭曲的是我們台灣人對自己的認同。他讓我們生活在一個熟悉的國度，卻有著陌生的記憶。
什麼樣的歷史是沒有政治的？只有星星的歷史，因為星星的過去與未來早就被決定好了，他的不可預知性對人類來說就是純粹的不可預知性，他的可預知性，是像地心引力一樣不可撼動的既定。但是人類的歷史是人類的思想與行動寫成的，人類的未來掌握在人類的現在。只要我們是自己命運的主宰，我們的歷史就不可能客觀，因為我們作為一個群體的存在與行動，就是政治。
我覺得課綱微調背後的動機是邪惡的。因為他們故意阻撓我們尋找自己，而只有正在尋找自己的人民會懂得思考，會有勇氣反抗。
米蘭昆德拉說：「人類對抗權力的鬥爭，就是記憶與遺忘的鬥爭。」
＊作者為高中自學生
