佛里曼也指出，軍官目前在美國軍事院校受訓時的成績，幾乎不會影響其未來的職涯發展，因此不少軍官視其為正常任務之間的休假。若軍校的上級能慎重看待學生的成績，能讓這些軍官接受學術教育的動力更高，也能讓軍方高層得以更佳地評估，哪位軍官真有資格擔任將軍。
由於這些軍官多半在加入軍隊之前，已經在運動團隊、學生會或其他組織擔任領導者，軍隊通常會鼓勵他們加強勇敢、苦幹、專業執行任務等領導力，培養出來的軍官戰鬥力強，卻不想籌劃政策。佛里曼表示，儘管將軍會反對他的提議，但他認為，若要擔任將軍，就需要學會不同形式的領導：將說服、審議與反思列為優先地位。
專家呼籲美國軍事教育應現代化
佛里曼稱，目前美軍的升遷法令仍然適用1980年《國防官員人事管理法》（Defense Officer Personnel Management Act），軍官教育則適用1986年《高華德－尼可拉斯國防部重構法案》（Goldwater–Nichols Act），且該法案將提供軍事建議給決策者的權力，限縮在參謀長聯席會議主席（Chairman of the Joint Chiefs of Staff，參謀總長）一人身上。
佛里曼呼籲，隨著世界劇烈變化，美國國會應該建立新法，讓軍官教育、晉升邁向現代化，培養出決策者實際需要的將領，也有機會降低軍隊與民間政府之間的緊張關係。佛里曼指出，就算是全世界最先進、影響最深遠的軍隊，一旦掌握在寧願拿步槍開火，不願從事文書規劃的將軍身上，也不會有太多助益。
