直面歷史的勇氣
1989年夏天，學生在天安門廣場靜坐示威。
在大陸歷史課本中，1989年的天安門事件（又稱「六四事件」）是一段不存在的歷史。對此，台灣歷史課本有一段簡介：「雖然中共在經濟上推動改革開放，但仍嚴格控管政治。1989年，北京的學生聚集於天安門廣場示威請願，要求政治改革，爭取民主。同年6月4日，中共派軍隊鎮壓抗議的群眾，造成許多人員傷亡，史稱『六四天安門事件』。」
「有學生去內地唸書，回來問我，老師為什麼六四天安門不見了？」林杉的學生曾經這樣問她，讓她感受到兩岸對於歷史描述的差異。「之前在我們教科書裏不過就兩三行，怎麼跟那邊的孩子講他們是沒有聽過的？」
2018年1月，有中國網友發佈新版與舊版歷史教科書的對比圖，截圖顯示，新版教科書刪去了「文化大革命」獨立的一課，並將其合併到其他章節。此後，官方闢謠稱，「文化大革命」在新版教材中將作為一個專題出現，會「分六段全面系統講述了『文化大革命』發生的背景、過程與危害等」。
然而，BBC中文記者對比最新版與舊版教材發現，舊版「毛澤東錯誤地認為，黨中央出了修正主義，黨和國家面臨著資本主義復辟的危險」中的「錯誤地」三個字以及「黨中央出了修正主義」在新版中被刪除，文革被定義為是「中共在探索中走了彎路」。有中國網友認為，新版教材有「粉飾文革之嫌」。
2017年2月，支持台灣獨立的民眾發起紀念228事件70週年遊行。
海峽另一側的教科書則如此敘述：毛澤東因大躍進運動推行失敗，被迫下台。他為了奪回權力，在1966年發動「文化大革命」……對中國傳統社會倫理與文化進行無情的破壞，造成社會動蕩，經濟衰退，教育停頓，道德扭曲，是中國歷史上的一場大災難。
相比之下，台灣對自身歷史上的政治敏感事件並沒有遮掩。台灣教科書對歷史上的「二二八事件」、「美麗島事件」、「野百合學運」等都有比較詳細的描述，認為這些運動有利地推動了台灣的民主進程。
「歷史是所有科目裏面最容易表達史觀的東西，特別容易有立場，」林杉表示。「每一個政權都會這麼表達自己的主權意識，從教學上最容易就是透過歷史教科書，」但是，「現在整個政治氛圍，政治的影響，應該超過歷史教科書的影響了。」
（為尊重受訪者意願，文中林杉為化名。）
