第三，自主選擇的能力。
經濟學是一門研究資源稀缺條件下行為主體如何選擇的學問。在計畫經濟條件下，我們基本上是不需要選擇的。我上小學、中學的時候，感到自己沒有什麼選擇，因為組織上已經替我選好了，不是上山下鄉，就是到工廠接班。其實那時也沒有什麼痛苦，想起來很快樂。今天，同學們的選擇非常多。早晨起來你會選擇是到A食堂還是B食堂或C食堂吃早餐，要選擇上李老師的課、趙老師的課還是張老師的課。選擇是有成本的，起碼有機會成本，但不論怎樣，市場經濟條件下自主選擇的成本再多也是必要的，市場經濟就是由無數的選擇組成的。今天，在應試教育體制下大家還有多少自主選擇能力？近幾年經常遇到大學同學、朋友打來電話，說我孩子或者親屬今年要高考了，請你跟我說說哪個專業更好？我問他們孩子自己喜歡什麼？經常的回答是「不知道」。在座的各位家長，你們可能更清楚是不是這樣。這是很悲哀的一件事情。在我上課提問時，很多同學不敢正視我的眼睛，目光所到之處他們基本上都是放下眼簾，好像他不看我我就看不到他一樣。沒有問題意識，提不出問題，也自然缺乏自主選擇能力，這是個惡性循環。具有學習能力的人，能夠獨立思考的人，也一定是擁有自主選擇能力的人，自然是創新能力很強的人。
談及自主選擇能力，我想談一點個人體會。現在大家都已基本上選擇好了職業，未來還可能有許多新的選擇，今天談這些體會還不晚，也許對你們有參考。經濟學強調發揮比較優勢，但在做出人生選擇的時候，應該注重自己的比較劣勢。就是說，你要知道自己的缺點和不足。什麼是理性？理性就是知道自己是無知的，或者說知道自己的不足。當你深入瞭解這些之後，比如在選擇職業的時候，就要盡力迴避因自身缺陷或不足難以勝任的領域。這樣做，不僅避開了自己的不足，實際上也是選擇了你的比較優勢，而且會使自己更加快樂、寬容。你不會見到某同學去金融機構做的很好，便產生憑啥我不能去金融機構、大學時我金融學成績比他好之類的不正常心態。冷靜地瞭解自己的比較劣勢會讓你有一個健康心態，你會認為那個同學成功是因為他確實很優秀，而在他很優秀的那個方面，我卻是不足的。所以，瞭解自己的不足卻不迴避，一味地同他人比較，盲目跟風，無異於人生的鋌而走險。
第四，審美能力。
如果展開一幅世界經濟地圖，你會發現每個國家都有自己的比較優勢，如美國出口的是金融服務，日本出口的是製造業技術，中國人出口的是勞動力，歐洲人出口的是古老的貴族文明積澱下來的審美，幾乎所有的奢侈品都來自歐洲。審美是一種歷史積澱，前提是一個國家歷史、文化的連續性。這個話題其實是很沉重的，在此我只想談談自己的體會。對個人而言，審美是一種品質和修養。一個審美能力低下的民族不僅素養、品格不高，道德水準也會有問題。
