俄羅斯侵略烏克蘭後，同樣面臨獨裁強國威脅的台灣，受國際關注程度攀升，而我國駐瑞典代表姚金祥23日稱，台灣可在戰後參與協助重建烏克蘭，並希望能在烏克蘭開設外館，提升雙邊互動。烏克蘭國會友台小組成員索夫桑則說，邀請台灣軍人到烏克蘭進行研究合作，會是烏克蘭幫助台灣的方法之一。
瑞典非政府組織「北歐烏克蘭論壇」（Nordic Ukraine Forum）23日舉行座談會，由姚金祥、索夫桑（Inna Sovsun）、安全與發展政策研究所（ISDP）所長施萬通（Niklas Swanstrom）和烏克蘭台灣論壇（Ukraine+Taiwan Forum）台灣聯絡員劉愷妠（Kateryna Leliukh）談論烏克蘭戰爭給台灣的啟示。
姚金祥說，烏克蘭戰爭爆發後，中國又開始強調「一個中國」原則是「國際慣例」，還錯誤解讀聯合國大會第2758號決議，「其758字內容完全沒提到台灣和一中原則，也沒授權中華人民共和國（PRC）能在聯合國代表台灣人民」。他強調，國際長期認知的台海現狀，就是我國與PRC互不隸屬。
「國際社會應與台灣互動，這不代表違反其政府的一中政策」，姚金祥強調，各國的一中政策和中國的一中原則並不相同。他亦稱，過去因中國因素，烏克蘭鮮少為台灣發聲，雙方互動極少，但戰爭爆發後，雙邊認識有所提升，希望未來能在烏克蘭設館，以深化關係。
烏克蘭年輕人關注台灣
烏克蘭國會8月中旬成立友台小組，目前已有15位跨黨派國會議員加入，並由外交委員會主席梅列日科（Oleksandr Merezhko）擔任小組主席。不過索夫桑坦言，小組成立的最後程序是由國會議長宣布，但目前都還未進行此步驟，但小組已有運作。她也批評，烏克蘭外交部對與台灣發展關係抱持錯誤態度。
索夫桑直言，烏克蘭外交部對台灣的態度是漠不關心，「當德國、法國尚未要提供烏克蘭軍援時，我們指責他們（對烏克蘭）漠不關心」，因此烏克蘭外交部抱持這樣的態度是錯誤行為。索夫桑提到，烏克蘭年輕人相當關注台灣議題，且她認為，不應浪費時間讓別人經歷和烏克蘭一樣的遭遇。
Don't miss our panel discussion "Taiwan in light of the russo-Ukrainian war", organized today 23/9 at 17:00 at @EstniskaHuset. You can also follow it online via our Facebook-page. https://t.co/G7pH6Q5cJx pic.twitter.com/ByNDe1PGpV
— Nordic Ukraine Forum (@nordicukraine) September 23, 2022
對於能從烏克蘭學習的部分，索夫桑認為，軍隊應做好動員、作戰準備，但在戰爭爆發前，讓民間知道可以做些什麼、應做什麼相當重要。她表示，台灣不只給予烏克蘭人道援助，還對俄羅斯祭出制裁，禁止半導體產品出口至俄羅斯，卻也提到似乎有廠商仍出口機械器具、工業設備給俄羅斯。
索夫桑說，若台灣政府能夠進行查核，這對不讓俄羅斯製造武器會有很大幫助。對此姚金祥強調，台灣確實執行制裁，嚴管管制商品出口到俄羅斯。另外，施萬通認為，歐美聯合對烏克蘭戰爭做出直接回應，即制裁俄羅斯，也是向中國和台灣直接傳遞訊息，「美國對台灣的承諾會更堅韌」。
民主陣營應與台灣往來
施萬通稱，中國還在整合過渡階段，若遭受制裁，衝擊程度遠超過俄羅斯受到影響的程度。他也說，目前俄羅斯總統普京（Vladimir Putin）比中國國家主席習近平還有獨斷決定的權力，且中國做事通常會長期鋪陳、進程較慢，也因這點讓他還抱有樂觀看法，即中國不太可能進犯台灣。
「台灣問題的源頭不在台灣」，施萬通直言，「自習近平上台後，（中國）對台灣的施壓力道不斷增加」，並提到中國缺乏實戰經驗，且要跨越台灣海峽登陸台灣是相當複雜的行動。他強調，烏克蘭戰爭很大的教訓是對他方的依賴度，像是部分歐洲國家太仰賴俄羅斯的能源。
不過施萬通也說，很遺憾還有民主國家與俄羅斯簽訂能源合約，這樣就無法讓俄羅斯嚐到苦頭，迫使俄羅斯停戰。姚金祥更稱，中國沒有回應歐盟的呼籲，協助化解烏克蘭戰爭，因此歐盟不能再指望中國出手幫助，「全球民主陣營要更團結合作，並與台灣往來互動」。
對於未來烏克蘭與台灣的雙邊合作，姚金祥稱，台灣可持續提供烏克蘭援助，並在戰火停止後，參與協助烏克蘭重建。索夫桑則說，由於烏克蘭年輕人關注台灣議題，可促進雙邊學生互動，「若烏克蘭有台灣人會更有成效」，並提到可邀請台灣軍人到烏克蘭交流。
索夫桑表示，她知道邀請台灣軍人到烏克蘭在政治面會有很多限制，「但總是會有機會」，並稱台灣成為民主的高科技經濟體，分享這方面的經驗給烏克蘭是相當重要的幫助。劉愷妠分享烏克蘭台灣論壇，以及與其他在台烏克蘭人合作的「烏克蘭之聲」（Ukrainian Voices），增進雙邊人民互相認識是主要目的。
