可見學術研究與教學的嚴謹性，在目前各大學的師生之間尚有許多誤用與曲解之處，更不用說在大學行政體系裡，所謂校務會議、校長遴選、教師評鑑……等各種大學自治項目，表面上看似都遵循《大學法》的大學自治精神在進行，但這些會議或程序卻可能早就淪為上述公、私大學在求生存、搶資源、爭排名的過程，變相成為人性諸般慾望與意識型態的慘烈戰場了。
回歸本文主題，林智堅的論文門會不會是壓垮台灣學術的最後一根稻草？筆者不知，但可以確定的是，台灣的學術發展與大學教育早已自甘墮落、腐朽不堪，所不知者，乃台灣的學術發展與大學教育是否已經沈淪至最谷底了？若是，那麼林智堅論文門案就是讓我們痛定思痛，思考如何從谷底翻轉上揚的契機；若非，那麼林智堅論文門案，也不過又是另一個學術繼續沈淪的佐證案例而已，真正的谷底根本還沒到。二者差別的關鍵在於：我們從林智堅論文門的事件中，看到的是這冰山一角下方那盤根錯節、利益糾葛的系統結構？還是僅僅又將之視為一個政治鬥爭下的利益衝突和妥協過程，而完全無視於這一角之下那龐大的冰山組織？
很不幸地，筆者從目前隨著林智堅退選而逐漸冷卻的學術檢討熱潮看來，台灣的學術景況仍屬後者，谷底之感慨云云，恐怕還言之過早！（哀哉，台灣的學術沈淪何時才能到底啊！）
＊作者為南華大學通識教育中心教授
