兩韓統一的希望力量》不會看地鐵圖、不知道信用卡 這間學校幫助脫北年輕人融入南韓生活

2018-05-29 19:00

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不只是老師 課後還身兼家長職

根據南韓統一部資料,目前到南韓的脫北者人數超過3萬人,《韓聯社》指出,部分統計稱處於求學年齡層的脫北者大約有3500人。黎明學校的歷史老師李惠婉(音譯,Lee Hye-won)表示,由於年輕脫北者在逃亡期間出現教育「空窗期」,他們適用的教育模式理應不同,「他們不可能在逃亡過程中繼續上學,因此要視他們的需求,把缺失的部分填補起來」。

李惠婉還說,年輕脫北者離開家園的「可怕」經歷與過程中產生的「創傷」,也不如忽視,「我們也提供療程,讓他們擺脫逃亡期間造成的創傷,有開設音樂課和其他課程來療癒他們」。她也提到,黎明學校的老師還身兼「家長」角色,「當他們離開學校時,我們也要持續關心,因為很多年輕脫北者沒有跟父母同住,甚至有些人沒有父母,不論在校內還校外,我們也扮演家長角色」。

腿北者李啟昀(AP)
腿北者李啟昀(AP)

教育不應成洗腦工具 教師:只求他們能掌握人生

但不是每位年輕脫北者都會完成學業,由於南北韓經濟過於懸殊,部分年輕脫北者不得不離開黎明學校,工作賺錢,並把所得寄回老家,或是支付逃亡到南韓的費用。此外,儘管南北韓都是說韓語,用字遣詞仍有差異,像是南韓使用許多外來語,有些用語讓年輕脫北者感到困惑,像是「北韓」一詞;部分學者認為,教育不應是「同化」年輕脫北者,而是讓他們有自信在南韓生活。

北韓人民生活日常。(美聯社)
北韓人民生活日常。(美聯社)

李宏勳表示:「身為北韓人在南韓會被孤立,主要是南韓人缺乏對北韓的認知,不是有意地取笑北韓人。」李惠婉則說,2015年某次校外教學,有位學生直言不想被稱做脫北者,也有學生問為何要隱藏原有的意識型態,但讓她更擔心的是這些學生畢業離開黎明學校後,就要自行面對「真實」且「殘酷」的競爭,「我希望他們具有責任心,勤奮工作,並能掌握自己的命運」。

北韓人民生活日常。(美聯社)
北韓人民生活日常。(美聯社)

不過朴戍認為情況終有改變的一天,且深信南北韓會在他有生之年統一,而他希望成為醫生,當南北韓邊界消失時,他能夠返回家鄉服務,「北韓的醫療系統很差,也沒有好的醫生,當南北韓統一實現時,我希望回去拯救仍在那邊(北韓)受苦的人們」。

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