劉舜仁也指出，他們在第一場工作坊要克服的問題，即是如何打破科層制度？水平的部門界線如何打破？
「常常局長說了什麼，科長就不太好講話；科長又說了什麼，科員又不太好講話。」劉舜仁說明，基本的做法，是透過不同局處人員重新分組，並以先畫圖、後文字的方式，讓人回到最原始的想像，並在重新分組後脫離原本部門的拘束感；在這樣的合作下，3場論壇總共產生了101張提案小卡，每張卡片都可以帶回到社區去逐步實踐，他舉例，如中國城的拆除、海安路競圖的重新施工，都是相關成果。
而如此的設計思考實踐，也讓台南有了寶貴的城市外交經驗。2015年印尼日惹的加查馬達大學（Universitas Gadjah Mada，UGM）來訪時，極為肯定該計畫，並邀請劉舜仁帶領成大師生赴印尼交流，此行更獲印尼國務卿接見，印尼官方後續也陸續由市長級官員赴台南取經。
劉舜仁並提到，後來在寫《大象跳舞》過程中追蹤發現，印尼帕朗卡拉亞市（Palangka Raya）已有出現類似鹽水蜂炮、燈節的城市活動，都是國際交流很成功的案例。
21世紀發展主軸 慢慢回到亞洲
關於設計思考的潛力，劉舜仁也從都市化問題切入，指出全球在1900年時僅10%人口住在都市，2007年則是超過50%，到了2050年預計達到75%，這是所有國家迫切面臨的問題；劉舜仁說明，而在工業革命後，接續著歐洲、美國，21世紀的發展主軸慢慢回到亞洲，在如今的城市競爭上，台灣擁有1.5小時便可到北海道這樣距離的地理位置，擁有文化與地理上非常重要的優勢，設計思考的推行，是另外一種知識經濟的建構，更是人才軟實力的培育，成果是可以幫助整個亞洲的城市建設。
劉舜仁並點出，從歐美的國外理論回到本土實踐時，都會有距離，不妨從這些實踐中的經驗，再回到理論的調整，接續新的實踐，達到一個良性的循環；他期盼，這本書的出現，可以成為Driver、Change，扮演發動機的啟動角色，一步一步造成改變。
