何謂「以學術為志業」？韋伯認為：有志於學術的學者必須明白其雙重任務──研究和教學，而這兩者卻是完全不相容的，必須心無旁騖地沉潛並堅守嚴格的專業標準，永無止境地在學術上追求進步。百年前的韋伯就已經為現代學者擘畫出一個以學術為志業的圖像，難道台灣高等教育的諸多學者前輩們及大學校園裡的教授老師們，您們在這片少子化浪潮的生存競爭中，已經忘記了身為學術人以學術為志業的理念了嗎？
再者，何謂「以政治為志業」？韋伯分析「為」政治而活，和「靠」政治而活的不同，他認為想要從事政治、以政治為業的人，必須意識到他將會跟潛伏在其中的魔鬼勢力同夥。而投身於此，需要具備何種先決條件與特質？道德跟政治之間，又是什麼樣的關係？因此，他主張從政者要具備3種關鍵性特質：熱情、責任感、洞察力。面對道德難題並承擔後果、避免空談，且虛榮心是投身政治者最大的死敵。這是韋伯早就告誡從政者必須思考與面對的難題，如今台灣各大學的主政者，您們還記得當初辦學的初衷與理想嗎？還是你們早就迷失在權力的春藥而無法自拔了？
華人行政倫理的迷思，在於錯誤曲解了不同階層專業性之間的從屬關係，以為階層之間只有上下階級的權力控制，忘了不同階層都有專屬於它的專業與判斷，而當不同階層之間的專業與判斷產生衝突時，一味地要求弱勢的一方識時務地屈服於強勢的另一方（通常是要求學術要為政治服務）。但是，我們聽見韋伯百年前的呼喊了嗎？他告訴我們這是2種不同的志業──當政治迷失之際，學術亦當堅守專業、追求進步；而當學術紛雜無序之時，政治也該承擔起面對困境的挑戰與責任。這才是當代高等教育真正需要的「學術vs.行政」的倫理思維啊！
＊作者為南華大學通識中心專任教授。
