全美範圍內，許多公立學校都稱2020年秋季學期入學人數創下歷史新高。學生培養成績排名第48位的印第安納州普渡大學（Purdue University）迎來了創紀錄的8977名新生，比去年同期增長11%。喬治亞州立大學（Georgia State University）在學生培養成績排名中未能進入前400名，但他們的亞特蘭大校區也迎來了創紀錄的5200多名新生，比去年增長13%。
「以前，（學生）都想去最精英的私立學校，便於建立人際關係網，但事實上，有能力去那些高校的人已經擁有了龐大的社交網絡。他們不再需要常春藤的名聲。因此現在我們看到，越來越多公立學校不僅達到了招生目標，而且還超過了目標。」美國高校協會的帕斯奎拉說。
學生價值觀
經歷了圍繞種族平等進行抗議和辯論的一個夏天之後，許多準大學生也在尋找能夠吸引到不同背景、生活方式和地域生源的大學。紐約賽維爾高中（Sayville High School）17歲的的高三學生戈薩洛夫（Katie Gozaloff）表示，在她決定要申請去哪所學校展開即將到來的大一學年時，多元化的生源群體是一個至關重要的因素。
「多元化的生源群體讓學生有機會與不同背景的同學交流，並進行自我教育。」戈薩洛夫說，「包括我自己在內的一些學生，在老家的時候可能沒有這樣的機會。」
許多管理人員也認為，生源多樣化能提高教育品質。「很多人生經歷被帶到課堂上，想像一下課堂上的對話質量會怎麼樣。」羅格斯大學紐瓦克分校（Rutgers University-Newark）校長坎托爾（Nancy Cantor）說。該校學生中有28%是西班牙裔，21%是白人，18%是黑人，17%是亞裔。「學生們將在一個日益多元化的全球世界中生活和工作，我們學校的環境為學生提供了一個機會，如果你願意的話，可以試一試。接觸來源於多元化背景的不同知識能力，可以讓人為之興奮並從中獲益，對學生沒有比這更好的準備了。」
《華爾街日報》/《泰晤士高等教育》美國大學排名還有一個關注大學環境的子榜單，尤其是學生和教職員工族裔多樣性、獲得按需發放助學金的大學生比例以及國際學生比例等。拉塞拉大學（La Sierra University）在該榜單上排名第一，這是一所位於加州里弗賽德市的小型基督復臨安息日會學校。拉塞拉大學約有一半的大學生獲得了僅向低收入家庭學生發放的聯邦佩爾助學金（Pell grants），該校48%大學生生是西班牙裔，17%是亞裔，12%是白人，7%是黑人。
