據傳Google近期在雲林收購數萬坪土地，意欲興建在台灣的第三座資料中心。Google台灣總經理林雅芳今（3）日證實，確實有在雲林購地，不過仍未透露具體建設時程及相關細部規劃，僅表示未來會再向外界進一步說明。
Google今日發布「Google 2020 智慧台灣計劃」，針對「振興」與「轉型」二大方向，幫助台灣復甦經濟、恢復商機，並且落實更深化的數位轉型。
「台灣不能沒有Google，但Google在台發展也需要政府支持，魚幫水、水幫魚，共同打造雙贏局面。」
副總統賴清德致詞時指出，從人才、經濟到生態系，樂見Google持續深耕台灣，在帶領全面落實數位轉型道路上，與政府攜手並進，台灣的「即時口罩地圖」就是產、官、民緊密合作的最佳案例，由衷感謝Google這個踏實的產業夥伴，一同從台灣放眼世界、讓世界看見台灣。
林雅芳強調，即使今年遭遇疫情衝擊，Google在台灣的承諾仍然維持不變，將繼續透過數位科技與人才培育的方式，幫助疫情相對穩定的台灣，繼續發揮「超前部署」的精神，加快腳步活絡經濟，往前邁進全球趨勢的先端。
Google台灣董事總經理馬大康表示，過去十幾年來，Google在台灣的營運規模由小型的工程團隊，發展成在亞太區最大的研發基地之一，以及全球生態鏈的樞紐。「Google看到了台灣在全球中擁有的絕佳優勢和潛力，也期望能和大家一起繼續努力，在世界舞台中發光發熱。」
擴大數位人才培育
Google強調，人才培育一直是Google智慧台灣計劃的重點，目前已經達到去年設定的目標，完成10,000名AI基礎訓練與90,000多名數位行銷人才的培訓。針對不同領域需求，Google今年推出：
數位人才探索計劃：今年3月開始協助受疫情影響最深的年輕學子與新鮮人獲得專業數位能力，並與104人力銀行和40多家企業合作開設相關職缺，讓企業獲得迫切所需的數位人才，也讓人才獲得適合的就業機會，目前已有9,000多人參與培訓。
YouTube 創作者學院：首次推出免費線上講座課程，邀請知名創作者與合作夥伴設計課程、分享經營心法，讓對經營 YouTube 影音內容感興趣的人都可以參與。目前已吸引超過1,500人次參與。
拓展開發者社群與課程：Google持續擴大開發者社群計劃，並將觸角深入校園，透過 Developer Students Clubs 社群計劃培育在校學生，讓他們在校時期就能學習到領先的業界技術資源，今年已經有20多所學校加入這個計劃。
與此同時，Google也開始針對開發者提供免費的機器學習培訓計劃 ( ML Study Jam )， 目前已協助台灣3,000位開發人員認識 Google 機器學習技術、並持續更新更多中文教材，協助更多開發人員考取 TensorFlow 相關認證。
Google希望透過整合的平台與技術為企業提供實質協助， 幫助他們強化營運的彈性與效率，因應疫情所帶來的挑戰，在國內外市場都能取得利基。
Google 我的商家工作坊：疫情期間透過實體店面營運的中小企業面臨很大的衝擊，因此 Google 輔導商家使用 Google 地圖等數位工具，幫助他們提高能見度與彈性。
Google 雲端解決方案：針對科技和製造業的轉型需求，Google 持續幫助企業打造協同作業環境，以提升團隊管理效率、或透過高階運算及 AI 開發環境服務等方式，提高製程中的檢驗正確率。
台灣企業跨海行動：Google 與外貿協會、台灣經濟研究院發佈《台灣企業跨境關鍵報告 2.0 》，找出東南亞市場的跨境契機，並提供中小企業拓展海外市場的策略與落地做法，未來更計劃輔導 3,000 家中小企業邁向海外市場。
此外，Google也藉由以下方式， 幫助台灣觀光產業回春：
探索城市－YouBike 服務上線：台灣民眾喜愛騎乘單車，不僅是為了運動健身，也是探索城市時的便利工具，因此台灣不但是亞太區第一個推出 Google 地圖單車模式的國家，近期也正式加入 YouBike 資訊，納入路線規劃與停靠站資訊。
美食、景點－Google 地圖一鍵預訂：全新推出的 Google 預訂服務，讓使用者可以直接在 Google 地圖上預定餐廳、購買景點門票等，帶動在地美食與旅遊商機。目前該服務與KKday、EZtable、Inline的平台串連，未來將持續新增合作夥伴。
觀光業者的數位轉型訓練：舉辦多場線上及線下的培訓課程及輔導，協助在觀光業服務的員工學習 Google 雲端與數位行銷工具，迎接逐漸復甦的旅遊商機。
Google指出，今年首次在智慧台灣計劃中納入全齡化的數位公民素養教育內容，與許多合作夥伴一起建立媒體識讀與網路觀念，達成打擊不實訊息的長程目標。
成人網路訊息識讀：與「台灣事實查核中心」、「社區大學全國促進會」合作培訓教師、編制教材， 以促進媒體素養納入社區大學教育中，建立成年人的網路資訊判讀能力。
年長公民數位素養建立：透過「假新聞清潔劑」的協助，培訓數位素養教育志工，透過長輩常參與的社區課程、娛樂活動中，幫助他們建立數位素養、訊息查證的觀念。
兒少網路安全知識：引導孩子們安全探索網路世界已成為教師們的重要課題。Google 與「台灣展翅協會」持續努力，運用 Google for Education 等多元資源開設線上系列課程，並將 Google 數位公民課程融入學校課程中。目前已有近 600 名教師參與相關培訓。
此外，疫情的發生也帶動了大眾對遠距教學的關注，並開始思考長期性的數位學習發展。針對這個領域在台灣的發展，Google 今年設計了短、中、長程的規劃：
疫情驅動遠距教學需求：與新北市政府、均一平台教育基金會合作開設「雲端創新師培專班」，幫助教師熟悉雲端教學工具。目前已協助超過 300 所學校、近 600 位教師接軌。
向下扎根學童數位力：電腦科學已不再是成人學科。透過均一平台教育基金會的協助，Google 推出 CS First 課程專案，推廣小學的電腦科學教育、並且建立課程資源。
數位教育工具整合：軟硬體資源需要整合才能有完善的數位學習環境，因此 Google 預計將在全台各地開設 Chromebook 與 G Suite 的教學研習，並與 Google 教育者社群共同推廣在教學應用上，幫助更多教師學習運用科技融入教學中、協助學校建立數位教學模式。
Google強調，將會持續為專業與進階人才提供各種資源及培訓，以厚實台灣創新與研發能量。
Google AI 創新研究營：Google 連續3年舉辦，今年特與科技部 AI 創新研究中心及臺大人工智慧研究中心合作，促進國內外AI領域產學交流。今年共有近 2,000 位學界人士參與。
Explore ML 實體課程：今年首次在台灣各大學舉辦的「探索機器學習入門課程 」，透過該課程建立種子教師資源，未來可讓更多學生接觸到機器學習領域的知識。
Google 大學交流計劃： 透過提供頂尖博士優秀人才獎學金，讓 Google 能與台灣各大學建立緊密的研究合作機會，並幫助台灣在高端研發領域維持創新動能。
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