而在澳洲，海外留學生一年給該國帶來大約200億美元的收入。
堪培拉澳大利亞國立大學高等教育政策教授諾頓（Prof. Andrew Norton)說，自1980年代以來，澳洲一直在努力吸引來自亞洲的外國學生。
諾頓教授表示， 與其它國家相比，澳洲有其優勢，比如地理位置與亞洲國家時區相近，氣候宜人，而且留學生畢業後還有移民的機會。
但新冠疫情期間，堪培拉並未給教育部門和留學生提供任何幫助。
澳大利亞總理莫里森甚至說，如果外國學生在封鎖期間無法保證自己的生活，就應考慮返回自己的祖國。
莫里森的這一表述無疑對未來留學生到澳洲來求學不利。
而且，諾頓教授表示如果留學生今年無法前來澳洲留學，則意味著澳洲高校在未來幾年都會面臨收入減少的巨大壓力。
當然，這一情況不僅限於澳大利亞。
在美國， 高等教育是一個巨大產業。就連那些資金雄厚的最古老、最著名的大學都感受到疫情迫使校園關門的痛苦。
通常，這些大學可以向學生收取昂貴的費用。但是，沒有學生就沒有財政收入。
不僅如此，許多在美國的海外留學生還要求學校為他們損失的課時提供補償。
大學不僅靠學費增加收入，學生在校園的住宿和消費也學校帶來一筆巨大的收入。
在英國，一些留學生因為停課，也要求校方退還學費。
教育產業前景不明朗
美國達特茅斯大學塔克商學院（Tuck School of Business at Dartmouth College）著名教授戈文達拉揚（Vijay Govindarajan）表示，他看不到今年秋季開學的跡象。
馬金森教授則表示，雖然各大學在疫情後紛紛把課程搬到網上，但網課無法與傳統授課相比，因此吸引力不大。
英國劍橋大學宣佈下個學年所有的課程都改為網授，但表示將會視政府政策改變而重新評估形勢。
當然，網課不僅局限於西方國家的大學。
世界各地的大學都因為疫情迫不得已轉向網上授課和和遠程教學，因為他們沒有別的選擇，至少這是唯一能讓學校維持部分收入的做法。
但目前尚不清楚有多少大學能在收入銳減的情況下生存下來。同時，目前也不清楚網上授課是否將成為常態和永久性設置。
不過，有一點是肯定的，傳統的課堂授課方式被證明是一種持久且成功的商業模式，所有的參與者都會從中獲得巨大的聲望和回報。
