老師可以爭取參加專業成長的機會，卻不願意犧牲假日，要利用正課時間，但學生卻要被迫犧牲專業的任課老師教學的權益，甚至任由他人代理導師的情況，誰來為學生發聲？家長知道學校很多這樣的情況嗎？能接受嗎？我也是家長，我無法接受。
寒暑假問題不解決 教育改革都只是空談
老師們學期中，只能用忙碌來形容。但一到寒暑假，整個人可以放鬆一下，因為有個漫長的假期。這並非是教育的應然，因為學期中緊張的步調，不利於學生的學習，而寒暑假漫長的假期，更容易造成學習的懈怠。將寒暑假部分時間列入正常教學時程，減緩教學急驟的步調，縮短假期的期程，對師生身心的解放，以及學習氣氛的安頓，都將裨益良多。
特別針對教師的進修，學期中的研習、分享、參訪、會議等，都應該在寒暑假完成。這也是廣義的教學準備，只有老師對自己的專業與業務，都在假期準備完成，開學後才能全心教學與照顧學生，這正是教師對專業的承諾與責任。
再一次對教育部呼籲，不要讓學校有二種身分的老師，編足經費，讓全部老師都擁有休假制度，享有比照公務人員的休假方式。對於目前學校行政權的失落，以及教師公假太多影響學生受教權，還有教師行政意願的低落，都能有非常大的改善。
＊作者為南投水里國中校長
