國片《返校》在第56屆金馬獎風光抱回5大獎，全台也開出2.6億票房，然而，看似風光的背後卻有隱憂？《返校》監製李烈25日談到，今年台灣電影扣除《返校》，並沒有破億票房電影，這2、3年票房不好，但起初創意跟故事想法都是好的，只是缺乏有經驗的監製帶領，台灣影視產業最重要是，怎麼培養好的監製人才。
新媒體暨影視音發展協會（NMEA）今日舉辦亞洲新媒體高峰會，並邀請文策院董事長丁曉菁、影一製作所總經理李烈、富邦文教基金會總幹事冷彬等，一談全球媒體變遷下，台灣影視產業的出路。
影一製作所總經理、《返校》監製李烈表示，《返校》全台票房2.6億就公司來講很開心，但就電影產業來說，今年台灣電影扣除《返校》，最賣座是2部各5000多萬票房（註），這對電影產業很可怕，比例差太遠，她不會因為《返校》好就開心，新年度要思考的是，如何跟大家一起把產值往上拉，只靠1、2部電影是不健全的產業。
（註：2019年度台灣本土電影票房，第一名為《返校》2.6億，第二名《第九分局》約5700萬，《五月天人生無限公司》則為約5400萬。）
李烈談到，《返校》有很敏感的政治背景，台灣長期處在被顏色分裂的狀況，「但我們不能再思考這一題，年輕人已經長大，都是老的人在吵」，這個遊戲是給年輕人的，為年輕人做戲時，就不能再想這一題，製作過程中，9300萬元製作費以台灣電影來說很高，所以很長時間找不到投資人，但很堅持品質一定要高，連宣發策略都有完整模型出來。
其他電影為何票房不好？李烈點出監製和宣傳策略關鍵差異！
李烈說明，這2、3年台灣電影票房都不好，但一開始的創意跟故事想法都是好的，只是缺有經驗的監製帶領，台灣影視產業最重要是，怎麼培養好的監製人才？台灣很多有才華的導演、美術設計、攝影師，監製就是統合、統整、幫忙做判斷。
李烈指出，年輕人不懂得怎麼判斷時就會亂，今年包含《江湖無難事》、《第九分局》、《下半場》幾部電影都該賣座，不是只有《返校》，她認為，這關係到大家因為覺得台灣市場小，所以就緊縮，但市場小的話，找到好的IP就更要往前衝。
李烈說明，一般台灣電影因為片子小，都習慣拉很長的宣傳期，但新電影絕不能這樣，《返校》宣傳策略拉很長，但真正打出去的時間只有1個半月，因為目標是年輕人，他們資訊太密集、太爆炸，沒有時間慢慢看宣傳物，所以時間要短，且宣傳期也有透過大數據精準進行，《返校》只做1個半月，大家覺得宣傳期很長，是因為宣傳得鋪天蓋地。
李烈也提到，《返校》當初每個投資人都問，中國能上映嗎？她說不能，這部片一開始就沒把中國當成市場，投資人聽到這樣就走了，大家都不覺得可以走出去，所以培養監製人才很重要，也是她一直在思考的問題，台灣電影不能再走導演制，一定要監製制。
「電影教育」效果驚人？她從法國經驗看台灣缺口
富邦文教基金會總幹事冷彬，則以基金會執行青少年影像教育經驗談到，法國每年透過文化部跟教育部，把學生帶到獨立電影院去，機制是學生付一部分，片商、戲院要吸收一部分，在商業底下透過教育活動，支撐起多樣化的媒體產製可能性，而且看到法國的教材很豐富，這是台灣欠缺的缺口，她指出像以前老師教課，都會說《囧男孩》主題是隔代教養，接著就開始講隔代教養，就跟電影無關了，但應該要跟電影更緊密銜接，才能引起學生興趣。
冷彬提到，108課綱今年上路，這在教育現場是很大的命題，從工業生產線人才的教育，變成訓練主導人才的教育，電影教育這時候產生驚人效果，一部電影從議題面到製作面的跨域很大的，可以跟公民、歷史、藝術、科技老師談不同的東西，108課綱包含人權、性別、環境、海洋等素養，「我們有很多影像可以對應」，人權以前用的是《悲情城市》、《超級大國民》，現在《返校》之後，終於有新影片可以回應台灣的過去。
但冷彬也談到，發展課程的過程中，很大困境是在國小階段，台灣真的幫兒童、青少年做的影像太少，看資料有約8、9成的兒童影像，都是進口的，現在國小的影像教育很仰賴國外影片，「但一直給小孩看國外影像時，我們很難做文化認同、身分認同。」
冷彬說明，目前基金會也有開始兒童節目的人才孵育計畫，很多人說兒童是很大的市場，但台灣長久以來沒有人才、產業，要重新生產企劃時，也面臨很大缺口，她並呼籲，「我們想象力不夠豐富，常覺得兒童、青少年只能看這樣的東西。」
