論說文寫作教育是哲學新媒體幾個月以來籌備、設計的課程。論說文的能力之所以重要，因為它要求學生組織自己的思想、捍衛自己的觀點，且用有條理的方式表達自己的意見，讓意見表達不流於謾罵批評，比起華麗的辭藻，論說文就如同數學推理一般，更有其客觀評量的基礎。4除此之外，哲學新媒體已經用多場活動實驗，採用與聽眾問答的對話方式，一邊介紹一些哲學思想來幫助對話和討論，嘗試用主題式探索的方式推廣哲學教育。除了互動、對話、寫作教學，哲學桌遊也是哲學新媒體訓練高中生思辨、掌握概念的關鍵方法5。
高中哲學課程，對個人的智識發展、對社會都很重要，但即便要上路，對哲學人來說也是一大考驗，畢竟哲學研究與哲學教學不能完全劃上等號。如果高中將哲學列入必修，眼下既沒有適當與足夠的師資、沒有教學方法、更沒有配套措施，不適合立即開設。但就如教育部的回應，這是個「好方向」，值得慢慢推行。哲學新媒體設計哲學課程的過程，就是一連串對話與實驗，在推廣哲學的同時，也將哲學人訓練成適合與高中生對話、鼓勵思考與探討知識的現代蘇格拉底，重新尋回我們對智慧的愛戀。
- 1.《哲學家的移動城堡》專案募資活動在 2016 年 6 月開始進行一個多月後，受到新聞媒體注意與報導。聯合報首先在 7/25 推出〈我思故我在幹嘛？「宅配」哲學家到高中上課(link is external)〉與〈哲學博士免費高中授課 學生：上哲學課像柯南(link is external)〉，報導募資案與各界看法；在 7/26 撰寫〈宅配哲學家到高中？ 教部：好方向(link is external)〉，披露教育部國教署官員對《哲學家的移動城堡》以及高中老師之意見的正面回應。
- 2.PTT 論壇上至少有 40 篇文章討論此事，正反意見皆有。哲普作家朱家安則在 UDN 上發表〈幫哲學系找出路以外，高中哲學教育可以幹嘛？(link is external)〉，認為支持高中哲學教育的理由應該是「有助於培養未來公民思辨能力」，而非「有助於哲學系畢業生找工作」。不過，他並沒有指出到底有誰用後者作為支持高中哲學教育的唯一理由。
- 3.可參閱此篇報導：【哲學焦點】大學生讀什麼經典？——香港中文大學的經典閱讀課程
- 4.可參閱：當高中哲學遇上指考作文：聽聽法國老師怎麼說
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5.可參閱：哲學、桌遊，以及人生中的選擇題
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＊本文原刊《哲學新媒體》，授權轉載。從哲學新媒體六月起，在 FlyingV 群眾募資平台上發起《哲學家的移動城堡》募資專案。經過一個多月以來的宣傳，目前已獲得 136 位贊助者投資支持，募得超過 27 萬元，進度突破目標三十萬的 90%。還剩下最後時間要繼續達成剩下的 10% 的進度，歡迎贊助支持。
