高中課綱爭議 教育部:教師可用舊版教科書 但應說明差異

2015-05-31 20:16

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反黑箱課綱行動聯盟臉書

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高中社會課綱引發各方強烈爭議,教育部國民及學前教育署(國教署)31日表示,尊重學校和教師選書或自編教材的自由,但教師若未採104年審定的教科書,應說明差異所在,維護學生權益。

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教育部課程審議會去年1月微調高中國文和社會領域課綱,新版課綱預定今年8月正式上路,但因部分調整內容和審定過程引發爭議,引起民間團體抗議,要求暫緩實施。近期逾120所高中職學校也發起「反黑箱微調課綱」行動,要求教育部收回「黑箱課綱」。

教育部國教署長吳清山31日接受媒體訪問時表示,課綱微調自去年2月發布後,目前已進入選書階段,國教署尊重學校和教師選擇教科書或自編教材的自由,但教師若是未採用104年正式審定的教科書,請在授課時提供補充教材,說明新舊課綱差異所在,以維護學生的受教權。

先前媒體報導,教育部國家教育研究院發「公文」給教科書出版社,要求「作廢舊版教科書且不得再銷售」,一旦老師選用舊版,也無書可用。

吳清山對此澄清表示,現今法律對出版社並無罰則,若是出版社還有舊版教科書,學校也願意買,國教署也尊重。

不過國家教育研究院日前仍發出聲明,強調「舊版教科書於新書發行時作廢」,「教科書出版業者不得提供影響學生學習權益的舊版教科書」。

新版課綱今年上路,將影響107學年的大學入學考試,外界擔憂課綱影響大考。吳清山表示,根據立法院5月6日的臨時提案決議,將按照慣例與原則,避免有爭議的考題,已轉知大考中心遵行,維護考生權益。

吳清山也表示,針對課綱爭議,教育部持開放溝通態度,未來也會建立更廣泛的溝通平台,讓多元意見得以充分對話,確保學生受教權,也希望更多教師從事相關學科研習、教學與議題探究,朝全國教師一同編寫教科書的目標邁進。

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