力拚年底公投案綁大選，反、挺同婚入《民法》陣營互相較勁公投連署，本月底將見真章。國立政治大學法學院副教授廖元豪表示，無論最後公投案是否成案或通過，應追究立法院在後續修法上，能否真正落實保障同志擁有平等權利。
此次由民間發起的婚姻平權公投案，分別有「下一代幸福聯盟」等團體推動的「婚姻定義」、「適齡性平教育」和「婚姻以外形式規範同性結合」3案，合稱「愛家公投」。另外，還有社會民主黨台北市議員參選人苗博雅、東吳大學法律系兼任講師王鼎棫等人組成「平權公投小組」，發起的「婚姻平權入民法」及「性平教育」2公投，雙方互相對抗。
廖元豪表示，兩陣營提出的婚姻平權及同志教育公投案，其實是屬形式上的爭論，一方主張同性婚姻入《民法》，另一方則認為要在《民法》之外。他認為，無論最後是由哪方的公投闖關，立法院在後續面對修法或立法時，必須思考如何真正保障同性婚姻。
學者提以「立法技巧」保障同性相關權益
廖元豪指出，如果年底投票，由「下一代幸福聯盟」提出的「婚姻定義」公投通過，限定《民法》婚姻規定應限定在「一男一女」的結合，在立法技巧上，仍可透過《民法》立專章方式，保障同性相關權益。
但如果是通過「婚姻以外形式規範同性結合」這項公投，被視為是「專法派」的主張，廖元豪說，確實很可能就要以專法方式處理，但在技巧上，《民法》的婚姻規定，當然也可以不用「婚姻」2字，立法者可以思考。
對於「適齡性平教育」公投案，反對教育部及各級學校在國民教育階段，對學生實施「性別平等教育法施行細則」所訂的同志教育。廖元豪說，一旦通過，勢必修改施行細則，並暫停相關性平教育，不過，立法機關還是能以其他形式，例如將同志性平教育納入《性平教育法》，或者修改課綱、相關辦法等來解套。
廖元豪說，他個人主張將同性婚姻納入《民法》，就修法的工程而言，多數法律用字都是以《民法》上的「配偶」為主，能一併適用。但若最後由反同婚入《民法》的公投案通過，立法院傾向另立專法，他認為，同志團體也不必感到挫敗，「未來應該追究這部專法，到底是否能保障平等權利」，社會也應對於立法內容做實質討論。
