特派記者王彥喬／北京報導
一直以來，中國大陸的政治體制及內部運作，對外來說，都是相當神秘的，藉著這次中國「兩會」期間，《風傳媒》帶讀者將鏡頭放到政協委員到底能從事什麼樣的工作。中國大陸14億人口，遇到的問題千絲萬縷，過去著重經濟GDP發展，十九大後改將焦點放在「人民對生活美好嚮往」上，即改善人民的生活品質為重。其中，大陸龐大的身心障礙者群的照顧與自立問題，在過去極少浮上檯面提到，身為北京特教學校校長的周曄，是今年的政協委員之一，她提案撰寫了關於特殊教育的師範生培育提案，提出她在特教界看到的問題，作為全國人大在立法時的參考。
全國政協是中國大陸的「參政議政」單位，政協委員經統戰單位推薦，今年共2158人，政協委員來自各黨及省市自治區、專業領域，對於在各地看到的情況，擁有對身為立法機關的「全國人大」的提案權，提案經人大審議後，會展開後續的立法工作。全國政協於3日下午開幕，公布5年來，共收到委員們29378件提案，經查，台灣也有以「台灣民主自治同盟」為名召集的20名台灣代表。
北京特教學校校長周曄 習近平十九大手語翻譯
北京特教學校校長周曄，是習近平在去年中共十九大，歷時3個半小時的報告直播中，唯一的手語翻譯，人稱「手語主播」，從國家大戰略的「一帶一路」到反腐的「打虎拍蠅」手語，都難不倒她，而她也是今年的政協委員，在兩會前，替中國大陸身心障礙領域挑出應改善問題，提出了針對特教教師培育的建議提案。
以中國的14億人口來看，光是全中國的聽障民眾就高達2780萬，比台灣的總人口還要多，若加上其他障礙別的人士，如視障、言語障礙、肢體傷殘、自閉症、精神病等，照顧人力需求及相應社會保障，在中國各方面日益發展時，有關問題也日漸浮上檯面被討論，及作出有關立法。
培育師範生提案 從師範院校培養特教師範生
周曄受訪時表示，這次身為政協委員，她撰寫提出了特殊教育的培育師範生提案，從師範院校培養師範生，另，各省的教育行政及研究部門，也該把特殊學校教育教師的專業培訓，納入地區的技職教育，提高在職的特教學校特教老師的專業化培訓，這樣才能滿足不同類別的殘障兒童的特殊需要。
周曄說，自己在特教學校，每天面對的是不同殘障類別的學生，都有其特殊性，面對聾生，就要用手語溝通，面對智障兒童教育，課程設置就要具有形象化、生活化、多樣化特點，為了更好提升智障兒童的生活交往與適應社會能力，老師們都會為每一個智障兒童制定個別化的教育計畫，教學也是不能拘泥於課堂，利用生活很多的自然場景進行教學，她說，有次遇到唐氏症的小孩看到她，就指著她的嘴巴說口紅，她當下知道這位小孩特別想要表達，就在後來幾天把詞彙拓展後教她，有天，終於能看到她時，說出「周校長，抹口紅，真好看！」當下孩子非常興奮。
